Формирование культуры семейных отношений у обучающихся 9-10 классов

с интеллектуальной недостаточностью на уроках социально-бытовой ориентировки

с использованием интерактивных рефлексивных ситуаций

Н.С. Шершень, П.М.Манчук, О.В.Касило учителя-дефектологи классов интегрированного обучения и воспитания средней школы №3 г.Дятлово ("Спецыяльная адукацыя" №6, 2014)

Формирование навыка беглого чтения у умственно отсталых учащихся

В статье А.К.Аксеновой (Р.Ф., Москва) приведены приемы работы по формированию беглого чтения у детей с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью), приведены тексты для чтения