План-конспект урока "Звук и буква Сс. Конструирование буквы. Выделение звука в словах"

(1кл.пр-ма вспомогательной школы)

Составитель Мельникова В.А. учитель-дефектолог (Беларусь, Рогачевский район)

Портфолио классного руководителя 1 класса

"Классный руководитель - воспитатель патриота и гражданина будущей Республики Беларусь"

Планирование педагогической работы по социально-бытовой ориентировке

младших школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью

Автор Гладкая В.В. - доцент кафедры АПО, кандидат наук (Беларусь).  В статье предлагается примерное планирование уроков по СБО в 1-5 классах вспомогательной школы классов 1 -го отделения.

Дидактический материал "Учим звуки [г], [гь] и буквы Гг"

(задания для детей с ТНР, трудностями в обучении (ЗПР))

Дидактический материал "Учим буквы Яя"

(задания для детей с ТНР, трудностями в обучении (ЗПР))

Дидактический материал "Учим звуки [д], [дь]  и буквы Дд"

(задания для детей с ТНР, трудностями в обучении (ЗПР)

Формирование навыков фонематического анализа и синтеза (техника пазлов)

Автор статьи - О.М.Лосицкая, учитель-дефектолог, г.Минск, Беларусь. 

Использование пословиц на уроках русского языка для формирования орфографической зоркости

     Составитель С.А.Рахманько, учитель СШ №23 г.Борисов, Беларусь (Журнал "Пачатковая школа", №12, 2014г).                          Материал может использоваться на коррекционных занятиях, уроках русского языка в классах интегрированного обучения

План коррекционного занятия по теме "Нахождение и исправление ошибок"

(5 кл. вспомогательная школа)

Дидактический материал "Учим звуки и буквы [б],[бь] и буквы Бб"

(задания для детей с ТНР, трудностями в обучении (ЗПР))