|Одна из главных задач обучения письму — формирование орфографической грамотности школьников. Однако наряду с действительно орфографическими  ошибками ученики младших классов при письме часто допускают так называемые негрубые ошибки: пропуск букв или их перестановку, это связано, размышляет Ольга Михайловна Лосицкая, учитель-дефектолог из Минска. Также она предлагает ряд рекомендаций по устранению подобных ошибок.