Войти

Меню сайта

Наш опрос
Пользовались бы вы программой по ведению планов занятий в электронном виде Да Нет, бумага удобнее Хочу сайт где можно вести планы Результаты \| Архив опросов Всего ответов: 136

Статистика
Онлайн всего: 11 Гостей: 11 Пользователей: 0

Оплаченые ссылки

Голливудский МАНИКЮР MINX

Каталог статей

Главная » Статьи » Родителям » Работа с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями

В категории материалов: 34
Показано материалов: 1-10

Страницы: 1 2 3 4 »

Как учить ребенка снимать носки (самообслуживание)

Как начинать готовить ребенка к самостоятельному приему пищи

(самообслуживание)

Как готовить ребенка к ходьбе

Как готовить ребенка к ходьбе (общая моторика)

Как формировать у ребенка умение поворачиваться со спины на бок и на живот

(общая моторика)

Как формировать у ребенка умение опираться ножками о пол

Как формировать у ребенка умение опираться ножками о пол

(общая моторика)

Как развивать у ребенка умение поднимать голову из положения лежа

(общая моторика)

Как учить ребёнка играть с игрушками

Как учить ребёнка играть с игрушками (тонкая моторика)

Как развивать у ребёнка хватательный рефлекс

(тонкая моторика)

Игры для развития речи аутичного ребенка

Игры для развития речи
аутичного ребенка

Игры для развития взаимодействия
с аутичным ребенком

1-10 11-20 21-30 31-34

Форма входа

Поиск

Мини-чат

Фотоальбом
[Дети]

Новости

[10.03.2018]
Памятка по работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи дошкольного возраста

[10.03.2018]
Памятка по работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи дошкольного возраста

[12.01.2018]
КТП по предмету "Трудовое обучение" (9кл, п-ма вспомогательной школы, интегрированное обучение)

[11.01.2018]
КТП учителя-дефектолога по предмету "Литературное чтение" (9кл, пр-ма вспомогательной школы, интегрированное обучение)

[14.01.2018]
Камнетерапия: Лечебные свойства камней

[07.08.2017]
Игры, упражнения для детей раннего возраста (рекомендации родителям и воспитателям)