Программно-методическое обеспечение на первом этапе обучения
В программе по математике (Республика Беларусь) определены задачи и содержание работы каждого года по формированию временных представлений. Программа классов первого отделения вспомогательной школы рассчитана на более сильных учащихся - 1 уровень обучения математике, и на детей более слабых - 2 уровень обучения математике.
Программа по математике разработана с учетом изменений в структуре обучения учащихся вспомогательной школы, опыта работы по программам реформированных классов, созданных учебно-методических комплексов.
Образовательный компонент программы (за исключением содержания пропедевтического периода) состоит из постоянных разделов: нумерация целых неотрицательных чисел, арифметические действия, текстовые арифметические задачи, величины и единицы их измерения, геометрический материал.
Операциональный (методический) компонент программы ориентирует в специфике изучения конкретных тем, использования сочетаний методов, приемов, средств обучения. Это позволяет максимально учитывать особенности психического развития учащихся, формирования математических представлений, умений (наглядная основа формируемых знаний, создание условий для их применения, предметно-практические действия, вербальное комментирование выполняемых операций), расширяет возможности определения содержания урока, его специфики, обеспечения комплексности планирования материала и непрерывности его повторения.
Практический компонент программы содержит примерный перечень упражнений, ситуаций, которые подчеркивают одну из особенностей обучения математике: практическую направленность.
Программный материал включается в предметно-практическую деятель-ность. Боль¬шое внимание уделяется материализации формируемых понятий, их использованию в жизненных ситуациях.
В программе заложены возможности реализации внутрипредметных и межпредметных связей.