В статье автор Процко Т.А. (Беларусь, МГПУ, Минск, кафедра олигофренопедагогики) раскрывает перед родителями практическую деятельность, способствующую развитию речи ребенка у которого запаздывает развитие. Автор подробно описывает игровые приемы, которые развивают у ребенка пространственную ориентировку, формируют умение озвучивать действия предметов и т..д. В статье показана система последовательности действий родителей по формированию у детей речевых навыков.