Правописание имен собственных усваивается умственно отсталыми детьми с большими трудностями. Во вспомогательной школе (школа VIII вида) понятие «имя собственное» формируется постепенно, на протяжении ряда лет, опираясь на один из основных принципов обучения умственно отсталых школьников – от конкретного к абстрактному. Вначале учащиеся усваивают правописание конкретных имен собственных (без терминологии) – правописание большой буквы в именах и фамилиях людей, кличках животных, затем правописание большой буквы в отчествах людей, в названиях городов, сел, деревень и улиц. К концу начального обучения расширяется круг имен собственных – названия стран, рек, морей, гор. В результате формулируется правило: «Имена собственные пишутся с заглавной буквы».