Основные направления работы специальных дошкольных учреждений для детей с нарушениями зрения.
Специальное дошкольное учреждение - это учебное заведение, направленное на воспитание, обучение, разностороннее развитие детей с психофизическими нарушениями с целью ранней коррекции патологических отклонений развития, адаптации к окружающей среде и социальной интеграции.
Вся коррекционная работа в специальных дошкольных учреждениях для детей с нарушениями зрения осуществляется как в повседневной жизни, так и в процессе специально организованной деятельности, то есть на занятиях. Педагоги работают в тесном контакте, стремясь к единому подходу в воспитании и обучении каждого ребенка. Единый стиль работы создает эмоционально положительный климат и благоприятные условия для усвоения программного материала каждым ребенком. С этой целью педагоги изучают программу обучения и воспитания, ее содержание и составляют перспективный план работы.
Организация образовательного процесса и содержание специального образования строится в соответствии с требованиями образовательных стандартов. Содержание специального образования обеспечивает коррекционно-образовательную помощь, преодоление нарушений в развитии, что определяется программами коррекционных занятий и общеобразовательных предметов. Содержание воспитания и обучения дошкольников с нарушениями зрения должно определяться программой, в основу которой положены представления о структуре дефекта ребенка, имеющего нарушения зрения. Несмотря на то, что такой специальной программы, учитывающей достижения тифлопедагогики и тифлопсихологии, еще нет, педагогам удалось найти выход из затруднительного положения. Тифлопедагог работает по программе «Пралеска» умело, сочетая ее с различными коррекционными программами.
На основании программного содержания составляется индивидуальная программа коррекционной поддержки. Стратегия индивидуального коррекционного воспитания и обучения определяется на основе комплексной диагностики. Коррекция может осуществляться только при учете результатов диагностики и анализа социальной ситуации развития. Выбирая альтернативную программу, педагог должен соблюдать принцип комплексности, то есть педагогический процесс дожжен охватывать все основные направления развития ребенка и предусматривать систему мер по охране и укреплению здоровья детей; ориентироваться на личность каждого ребенка при взаимодействии. При организации педагогического процесса необходимо учитывать следующие положения:
специальное дошкольное учреждение является воспитательным заведением, которое в процессе воспитания, обучения и специальной коррекционной работы обеспечивает исправление дефектов умственного и физического развития, необходимых для социальной адаптации и самостоятельной деятельности человека;
воспитание и обучение детей в специальном дошкольном учреждении проходит по программам, утвержденным министерством образования РБ;
специальное дошкольное учреждение осуществляет воспитание, обучение и коррекционную работу с детьми на родном языке в соответствии с законом «О языке в РБ»;
с целью создания оптимальных условий для физического и личностного развития детей, предупреждения возникновения вторичных дефектов развития, организация воспитательно-образовательного процесса строится на основе педагогически обоснованного выбора педагогами программ, средств, форм и методов воспитания, обучения и коррекции;
Задачами специального дошкольного учреждения являются:
компенсация дефектов;
формирование личности ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей;
укрепление и закаливание детского организма;
формирование культурно-гигиенических навыков;
включение детей в посильный труд;
приобщение детей к культуре белорусского народа, а также других народов, проживающих в республике;
непрерывность и взаимодополнение воспитания и обучения;
взаимодействие с семьей.
- особенностью воспитательно-образовательного процесса в специальном дошкольном учреждении является его непрерывность; - в систему коррекционной работы вводятся специальные занятия на развитие зрительного, слухового восприятия языка, социально-бытовую ориентировку, формирование навыков отношений. Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями зрения осуществляется в семье и в специальных дошкольных учреждениях. Основными задачами такой работы являются: - охрана физического и психического здоровья детей, формирование основ здорового образа жизни ребенка; - всесторонне воспитание личности ребенка, развитие его возможностей и творческого потенциала; - формирование гуманных взаимоотношений с родными и близкими, обеспечение эмоционального комфорта каждого из воспитуемых; - воспитание уважения к общечеловеческим и национальным ценностям.
Кроме того, необходимо также решать целый ряд специальных задач, в частности, обеспечение своевременной профилактической и коррекционно-абилитационной помощи дошкольникам (с учётом структуры патологии зрения), направленной на охрану и развитие зрительных функций (например, развитие зрительного восприятия, обучение приёмам целенаправленного восприятия на полисенсорной основе явлений, объектов, их деталей, распознавание которых затрудняется из-за нарушений зрения).
Процесс обучения и воспитания в специальном дошкольном учреждении для детей с нарушениями зрения решает кроме общих задач: воспитание, обучение, развитие дошкольников и специальные, связанные с исправлением и восстановлением нарушенных зрительных функций. Это и определяет основные направления работы специального дошкольного учреждения:
Организационно-педагогическая работа.
Лечебно-восстановительная работа
Коррекционно-образовательная работа.
І. Организационно-педагогическая работа предполагает:
методическое обеспечение коррекционно-образовательного процесса,
комплектование групп:
1.Слепые:
ранний возраст (до 3-х лет) – 6 человек;
дошкольный возраст (от 3-х до 7-ми лет) – 6 человек.
2.Слабовидящие:
ранний возраст (до 3-х лет) – 6 человек;
дошкольный возраст (от 3-х до 7-ми лет) – 10 человек.
3. Дети с косоглазием и амблиопией:
ранний возраст (до 3-х лет) – 6 человек;
дошкольный возраст (от 3-х до 7-ми лет) – 10 человек.
Материал подготовила тифлопедагог Бержанская Е. А.
Подробнее ознакомиться с данным материалом можете скачав его с сервера
