Формирование диалогической речи у первоклассников с тяжелыми нарушениями речи (практический материал к занятиям)
Цель: включение детей в общение, обучение вести диалог.
1. Лис и мышенок
— Мышенок, мышенок, отчего у тебя нос грязный? — Землю копал. — Для чего землю копал? — Норку делал. — Для чего норку делал? — От тебя, лис, прятался. — Мышенок, мышенок, я тебя подстерегу. — А у меня в норке спаленка. — Кушать захочешь, вылезешь. — А у меня в норке кладовочка. — Мышенок, мышенок, я ведь твою норку разрою. — А я от тебя в отнорочек — и был таков. Полный вариант практического материала смотрите в прилагаемом файле
|